Zawaya

Refus des langues étrangères mortes

Par: Saloua Charfi

Depuis une bonne dizaine d’années les enseignants ont commencé à alerter le gouvernement et l’opinion publique en Tunisie sur la baisse de performance de l’apprentissage de la langue française et non pas des langues étrangères en général. Car, alors que le français décline, on constate un engouement pour la langue anglaise et espagnole essentiellement.

Les parents conscients des enjeux scientifiques et inquiets des plans de carrière de leurs enfants paient de plus en plus à leurs enfants des cours privés en langue anglaise et préfèrent inscrire les plus jeunes dans des écoles privées assez chères qui dispensent la langue anglaise depuis l’enseignement de base.

Des chercheurs tunisiens attestent que depuis une dizaine d’années ils n’ont pas été amenés à utiliser la langue française même en France où dès qu’il s’agit d’un congrès scientifique international la langue de travail devient l’anglais.

Ainsi des chercheurs au seuil de la retraite et désireux de poursuivre leur carrière scientifique se sont mis à apprendre l’anglais.

D’autres enseignants préfèrent l’école anglo-saxonne à l’école française dans des matières comme le journalisme ou la sociologie politique et sont ainsi amenés à traduire de la langue anglaise vers la française.

Des hommes d’affaires tunisiens se plaignent des difficultés d’ouverture vers des marchés africains ou asiatique en raison de leurs lacunes en communication en langue anglaise. Ils exigent de plus en plus des candidats aux postes qu’ils proposent, la maîtrise de la langue anglaise.

Il est donc nécessaire de préciser qu’en Tunisie le déclin de la performance en langues étrangères concerne essentiellement la langue française. Ce déclin est en fait le résultat du déclin de cette langue elle même qui ne véhicule plus assez les sciences et les technologies modernes.

Tout apprentissage nécessitant une motivation, on peut donc se demander ce qui pourrait motiver les tunisiens à continuer à apprendre une langue étrangère morte scientifiquement ?

Le gouvernement tunisien lui-même est conscient de cette lacune. Il vient de créer cette année une école supérieure des affaires (business school) où l’enseignement est dispensé en anglais et a décidé d’introduire l’enseignement de l’anglais dès la troisième année de base dans les écoles primaires.

Cette décision n’a soulevé aucune protestation, au contraire certains estiment que cette décision aurait du être prise plus tôt et s’interrogent même sur l’utilité de continuer à apprendre aux tunisiens la langue française dès la deuxième année.