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Le rôle des examens du baccalauréat dans le façonnement de l'avenir de la main d'œuvre

Par: Ali Chaabani

À première vue, il semblerait que nous traitons de deux sujets différents : les examens du baccalauréat, et le façonnement de l’avenir de la main d’œuvre. Alors quel est le lien entre ces examens et le façonnement de l’avenir de la main d’œuvre ? Et quel rôle les examens du baccalauréat peuvent-ils jouer dans le développement et le façonnement de l’avenir de la main d’œuvre ?

Les examens à tous les niveaux, et dans tous les pays, sont un test pour les capacités de l’étudiant ou toute personne testée, afin de vérifier l’étendue de leur maîtrise de l’information et les leçons qu’ils ont appris de leurs professeurs, ou qu’ils ont acquis par le biais de leurs propres capacités de collecte et d’emploi d’information. Pour cette raison, les examens sont le moyen pédagogique nécessaire pour mesurer les compétences et les capacités de chaque personne soumise à cet exercice. Les examens du baccalauréat dans tous les pays du monde sont la principale entrée pour le développement des connaissances, et pour la transition d’une période scolaire à une autre supérieure.

Alors que l’éducation dans les stades qui précédent le baccalauréat est basée sur la consolidation des connaissances de base de l’élève, le baccalauréat vient pour séparer ce stade de la période universitaire au cours de laquelle l’étudiant expérimente une méthode différente pour la collecte de connaissances et d’informations, ainsi que de nouvelles approches et méthodes d’acquisition de connaissances, et l’ouverture à des expériences scientifiques et de communication totalement différentes de ce qu’il a vécu dans la phase précédente.

Par conséquent, la situation commence à s’éclaircir peu à peu, en termes du rôle possible des examens du baccalauréat dans le façonnement de l’avenir de la main d’œuvre. C’est parce que l’étape universitaire offerte par la réussite dans les examens du baccalauréat, offre de nombreuses nouvelles possibilités aux étudiants pour se spécialiser et commencer à choisir le chemin approprié pour qu’ils se transforment en forces de travail actives qui contribueront avec leurs connaissances et leur expérience au renforcement et construction de leur avenir. Il s’agit là des plus importantes composantes des acteurs actifs et innovants de la société, et nous ne pouvons donc pas ignorer leur rôle crucial dans le service et le développement de cette communauté.

Le rôle que jouent les examens du baccalauréat dans le façonnement de l’avenir de la force de travail apparaît dans ce qui peut être offert par ces examens, après réussite, dans l’acquisition de tout ce qui peut servir et développer la communauté, et faire appartenir à une classe sociale active et effective qui a un fort impact sur la construction, le développement, et la prospérité de la société.

Il est difficile pour une société qui n’a pas de force de travail active, efficace, formée et expérimentée d’entrer en concurrence avec d’autres sociétés qui savent comment former leur main d’œuvre, et comment construire l’avenir de ces forces, les placer sur des bases solides qui assureront leur avenir, mais aussi l’avenir des générations qui suivront et l’avenir de la société dans son ensemble.

Cependant, tout cela dépend de la crédibilité et de l’intégrité des examens, et sur le fait d’éviter la fraude et la tricherie. Ce qui a été bâti sur le mensonge est faux aussi, comme le stipule la règle bien connue. Par conséquent, il est impératif que ces examens se déroulent dans une atmosphère pédagogique appropriée caractérisée par l’intégrité et le souci de la sélection d’échantillons d’étudiants qui sont en mesure de servir la communauté et de renforcer l’image de sa force de travail, et de surmonter les stéréotypes qui servent uniquement à reproduire la même catégorie de diplômés.

Pour les sociétés d’aujourd’hui qui font face à d’innombrables défis et à des contraintes diverses, il est nécessaire de travailler sur la formation de forces de travail créatrices et efficaces qui auront un impact sur l’avenir de la communauté afin de répondre à ces défis et de surmonter toutes les contraintes. De cette façon, les examens du baccalauréat seront la porte principale pour réaliser toutes les attentes possibles concernant l’avenir de la main d’œuvre.

Les examens du baccalauréat ne peuvent pas être considérés comme un exercice et un test pour trier les meilleurs et ceux qui ont du succès des autres, mais ils devraient être considérés comme un moyen pour ouvrir des horizons larges et des possibilités uniques pour une élite d’étudiants afin de les préparer à assumer des responsabilités de haut niveau qui contribueront à renforcer la main d’œuvre avec des éléments d’expérience et d’un haut niveau de connaissances.

L’avenir est donc du côté de la force de travail qui a une formation élevée, concentrée et ciblée.